[...] l'organisation, en tant ...

[...] l'organisation, en tant que telle, a des effets sur son action. Elle n'est pas neutre ; elle doit donc être pensée. La concevoir en termes d'apprentissages individuels et surtout d'apprentissages collectifs constitue le fondement de l'apprentissage organisationnel. Il s'agit de passer de connaissances individuelles à des connaissances collectives sur le système et son action [...]. Cette approche repose sur la prise en compte des savoir-faire, le repérage et le développement des compétences, le partage de savoirs, les modes de coopération et le savoir-transmettre.
 Alain Bouvier

Citations liés

L'ignorance est l'ennemi principal de l'esprit.
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 John Locke
L'ignorance est la plus grande des tragédies.
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 Plato
L'ignorance est le pire ennemi de l'homme.
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 Thomas Jefferson
Dans notre monde, nul n'est irremplaçable. Quelles que soient nos connaissances ou nos capacités, quelqu'un, quelque part, prendra notre place. Si notre planète était peuplée d'êtres irremplaçables, ce serait terriblement ennuyeux [...]
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 Haruki Murakami
La connaissance est la seule richesse qui ne s'use pas.
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 Henry David Thoreau

Citations du même auteur

L'arrivée des aides-éducateurs il y a cinq ans a révélé au sein de nombreux établissements, lorsqu'ils voulaient les voir, de nombreuses routines défensives. Le système devient apprenant lorsqu'il s'emploie lutter contre ces routines, à provoquer des remises en question, des ruptures et à pratiquer déstructuration et restructuration.
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 Alain Bouvier
[...] l'organisation, en tant que telle, a des effets sur son action. Elle n'est pas neutre ; elle doit donc être pensée. La concevoir en termes d'apprentissages individuels et surtout d'apprentissages collectifs constitue le fondement de l'apprentissage organisationnel. Il s'agit de passer de connaissances individuelles à des connaissances collectives sur le système et son action [...]. Cette approche repose sur la prise en compte des savoir-faire, le repérage et le développement des compétences, le partage de savoirs, les modes de coopération et le savoir-transmettre.
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 Alain Bouvier
[...] l'organisation, en tant que telle, a des effets sur son action. Elle n'est pas neutre ; elle doit donc être pensée. La concevoir en termes d'apprentissages individuels et surtout d'apprentissages collectifs constitue le fondement de l'apprentissage organisationnel. Il s'agit de passer de connaissances individuelles à des connaissances collectives sur le système et son action [...]. Cette approche repose sur la prise en compte des savoir-faire, le repérage et le développement des compétences, le partage de savoirs, les modes de coopération et le savoir-transmettre.
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 Alain Bouvier